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八、不同學程可以分段學習，例如：小學可以先看字形的演變；國中、高中、大學再來看古義、今意。
鄭至航
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二、從先人的甲骨文、戰國文、鼎文、金文、石文、陶文、小篆到現今的楷書以及中國使用的簡體字；從創字的初形結構、演化的過程到定型，乃至於簡化；字的沿革讓人豁然而悟。
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十、優美的書法可以做為臨摹範帖，一舉數得。
一、將漢字的古今意思用白話文作了詳盡的解說，讓人一看就懂。
另以台南為例，先前的新聞提到政府提高補助之際，就有近50家私幼欲做學費調漲的申請，發放經費補助學費給私立幼兒園，這樣的補助政策只會進入業者的荷包，只會讓私幼的學費更居高不下，根本就不會反應在提升教保工作的薪資條件與專業能力上。
全國教師工會總聯合會、全國教保產業工會、靖娟兒童安全文教基金會及中華民國幼兒教育改革研究會今天召開記者會。全教總表示，此階段的國家幼教政策為幼教公共化，需在4年增加1000班以上的公共化幼兒園的設置，而各縣市政府卻要編列大筆預算補助私立幼兒園，實在令人匪夷所思。
除了新北市之外，台北市、桃園市、台中市、台南市及高雄市5都研擬從明年起對私立幼兒園收費加碼補助，最小可向下延伸至2歲，最多每年補助3萬元。多個幼教團體今天聯合召開記者會表達反對意見，痛批加碼補助完全是明年縣市長選舉之前的變相政策買票，「是個本末倒置的政策」，完全與擴大幼兒教保公共化計畫背道而馳。除了新北市之外，台北市、桃園市、台中市、台南市及高雄市5都研擬從明年起對私立幼兒園收費加碼補助，最小可向下延伸至2歲，最多每年補助3萬元。本報資料照片 分享
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